В данном руководстве рассматриваются модели Renault Megane с кузовами Хэтчбек, Купе (Coach), Универсал, Кабриолет, а так же минивэн ( Scenic).
Renault Scenic Quick Manual. GRAND SCENIC QUICK GUIDE. New Grand Scénic e-Guide, available at www. e-guide. renault. com. Translated from French. Copying or translation, in part or in full, is forbidden unless prior written permission has been obtained from RENAULT, 92100 Billancourt 2009. Front and engine compar tment Passenger side Rear seats Rear of vehicle Accessing the vehicle Adjusting the front seats Driver’s position settings Star ting/Stopping the engine Dashboard Instr ument panel Lighting/W ipers Driving position Multimedia systems Heating and air conditioning system Gadgets. Page 4: Opening The Bonnet, Coolant Level, Engine Oil Level. F R O N T A N D E N G I N E C O M P A R T M E N T Opening the bonnet Coolant level Engine oil level To open, pull the unlocking control (refer to the The level indicated on reservoir 2 should be be- To check the oil level, use dipstick 3. P A S S E N G E R S I D E Deactivating the front Activation of the front passenger air bag passenger air bag If you wish to fit a rear-facing child seat on the You should reactivate the air bag as soon as you front passenger seat, you must deactivate the air remove the child seat from the front passenger seat bag: with the vehicle stationary, turn switch to. R E A R S E A T S Folding down the seat A Removing the seat Lift it as far forward as possible (2) until control 4 With the seat folded down (1), gently lower it and locks (move the front seat forward if necessary), 7-SeAter verSioN lift handle 4 to unlock the front mountings of seat lower it until it is 10 centimetres from the floor and. Page 7: Isofix System. R E A R S E A T S Child locks ISOFIX system Third row rear seats Each second row seat is fitted with the ISOFIX Electric locking: this is located on the driver’s door to pull out a seat: from the luggage compartment, child seat mounting system. Page 8: Fuel Tank. R E A R Parking distance control Fuel tank When switching to reverse gear, the camera is acti- vated and two lines appear on the screen. On equipped vehicles, the parking distance control Your vehicle is fitted with an integrated fuel filler Moving blue line 2: this shows the vehicle’s tra- measures the distance between the rear (and, de- flap. Page 9: Emergency Spare Wheel. R E A R Tools Emergency spare wheel Tyre inflation kit Depending on the vehicle, these are located under If the vehicle is equipped with this, it will be located If the vehicle is equipped with this, it will be lo- the luggage compartment carpet or in a compart- under the luggage compartment carpet or under- cated under the luggage compartment carpet or in. Note: if required, you can use the manual mode or the key 2. To release the key, press button . After locking/unlocking the vehicle or the tailgate only using the buttons on the RENAULT card, remote locking and unlocking in hands-free mode are deactivated. Page 11: Manual Seat Adjustment, Heated Seats. D R I v E R ’ S P O S I T I O N. S E A T S Manual seat adjustment Electric seat adjustment Adjusting the lumbar support on the seat to Move tHe SeAt ForwArDS or BACkwArDS to Move tHe SeAt ForwArDS or BACkwArDS Lower handle 7 to increase the support and lift it Lift handle to release. Page 12: Front Seat Belts, Rear Seat Belts, Door Mirrors. D R I v E R ’ S P O S I T I O N. A D j U S T M E N T Headrest Front seat belts FoLDiNG Door MirrorS rAiSiNG tHe HeADreSt ADjUStiNG tHe HeiGHt Switch 4 in central position: the rear view mirrors Pull the headrest upwards to the desired height. Page 13: Stopping The Engine, Starting The Engine. Starting the engine latest when the vehicle is locked. With the remote control RENAULT Card in reader 2 or hands-free RENAULT card in the interior detec- tion zone (excluding certain high locations such as the sun visor etc. ) apply the following starting. © This requires you to drive carefully. passenger air bag in ON position. to a RENAULT Dealer as soon as possible. You risk damaging your vehicle if you keep driving 6 Location for radio or storage. after this warning light has come on. I N S T R U M E N T P A N E L 13:20 20°C 21490 49. 6 km km/h x1000 km/h Instrument panel “TFT vehicle settings Instrument panel B Display” A personalisation menu 0 Fuel level gauge. This can be customised: press button 6 until the For vehicles fitted with instrument panel A, some If the minimum level is reached, the warning. L I G H T I N G / W I P E R S AUTO AUTO Lighting Wiping Turn ring B, then release it to: On stalk , turn ring A to: Stalk 2 in position: switch on the front fog lights; –. Page 17: Electronic Parking Brake. D R I v I N G P O S I T I O N Cruise control/speed limiter The cruise control helps you to keep your driving speed at a constant value. The speed limiter helps you stay within the speed limit. A U D I O S Y S T E M RDS-AF TRAFFIC RADIO 1 MEM. 5 20:34 °c RADIO CD RADIO FM MEM. 100. 00 RADIO 1 News RDS-AF LiSteNiNG to tHe rADio, A CD (AUDio AND – To update the list: –. b L U E T O O T H ® A U D I O S Y S T E M 90. 45 (90. 45) 107. 7 RADIO 1 RADIO 90. 5 TRAFFIC RDS-AF To switch the system on/off, press p. Adjust the FM rADio SoUrCe –. P H O N E / N A v I G A T I O N S Y S T E M BACK RADIO DEST LOAD EJECT ALBUM INFO MAIN RADIO ROUTE MODE ZOOM LIGHT DARK LiSteNiNG to tHe rADio or A CD To recall a stored radio station, press the corre- –. b L U E T O O T H ® C O N N E C T I O N Connecting a bluetooth® In order to use a Bluetooth® device, either a tele- pAiriNG StepS device phone or portable audio player (depending on the Pairing is carried out directly on your device (refer vehicle), from your multimedia system, please to its user instructions). H E A T I N G A N D A I R C O N D I T I O N I N G S Y S T E M SOFT AUTO FAST 20° 20° AC OFF Automatic climate Manual air conditioning B “CLeAr view”. Page 23: Sun Blinds, Sliding Armrest. G A D G E T S Sliding centre console Sun blinds Luggage compartment cover storage The centre console slides to allow the length to To provide shelter from the sun, you can pull the be adjusted. Lift handle and slide the entire con- sun blinds over all the side windows, and over the sole. à999107422Rí î ò ä RENAULT S. SOCIÉTÉ PAR ACTIONS SIMPLIFIÉE AU CAPITAL DE 533 941 113 € / 13-15, QUAI LE GALLO 92100 BOULOGNE-BILLANCOURT R. NANTERRE 780 129 987 — SIRET 780 129 987 03591 / TÉL. 0810 40 50 60.
0 Comments
Driver of C - Media CMI8738/C3DX Audio Device PCI for WINDOWS 7(PCIVEN 13F6&DEV 0111&SUBSYS 011013F6-PCIVEN 13F6&DEV 0111&REV. Если при сканировании будут найдены свежие драйверы для загрузки, пожалуйста, следуйте инструкциям, которые помогут вам. CMI8738-SX Drivers and utilities for sound card C -media CMI8738-SX: Драйвер для звуковой карты C -Media CMI8738 ( C -Media CMI8738 Audio Driver). C -Media AC97 Audio Device - Универсальный драйвер (UDA) для звуковых карт от C -Media с поддержкой технологии Xear 3D и кодеков AC97. A must have driver that is simple to run. Your Cmedia will work as intended only when you have the correct drivers installed. The audio driver for the media card you need to have is Driver C-Media CMI 8738 PCI Audio. Once you have downloaded and installed Driver C Media CMI 8738 PCI Audio you will notice a sharp difference in the audio output of your media card. The process is very simple and fast and anyone regardless of their knowledge level can get on it. A driver with everything you need. Driver C Media CMI 8738 PCI Audio is a driver that has not been able to provide a clear summary of its contents. But truth be told it does not really matter. The content is small in size and appropriate for most Windows systems. In addition, Driver C Media CMI 8738 PCI Audio comes with a detailed set of instructions on how to install it. There is no interface and configuration required which is a guarantee of a worry-free installation and maintenance of Driver C Media CMI 8738 PCI Audio. In many ways, Driver C Media CMI 8738 PCI Audio is similar to DAEMON Tools and DAEMON Tools Pro Advanced in terms of simplicity and ease of use. The selection of Driver C Media CMI 8738 PCI Audio is a good investment you can make. C -Media AC97 Audio Device - Универсальный драйвер (UDA) для звуковых карт от C -Media с поддержкой технологии Xear 3D и кодеков AC97.Since the download is free, you really have nothing to lose. The driver is plug and play and starts working right away. Overall, the Driver C Media CMI 8738 PCI Audio will make your device run much better and the way it was meant to. Driver C-Media CMI 8738 PCI Audio 8. 17. 40 Features. Устройство с поддержкой High Definition Audio, моно сказать что Инструкция по установке драйвера C -Media CMI 9880 в Windows 7. Автоматизированная система «Нагрузка ВУЗа» Преподавателям доступны следующие функции Распределение нагрузки по преподавателям. АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ И УЧЕТА УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Текст научной статьи по специальности. При распределении нагрузки преподавателей ученый секретарь кафедры использует «бюджетный» метод, то есть распределяет окончательную. Норма учебной нагрузки штатного преподавателя должна составлять от 650 до 900 Распределение общего числа часов, выделяемых на каждого. Отклик нотариуса по делу: " Распределение нагрузки преподавателям вуза", мастерские консультации на проекте Правовед.ру. О порядке планирования учебной;. учебно-методической;. научно-исследовательской;. организационно-воспитательной работы;. расчета объема учебной работы;. численности штатов профессорско-преподавательского состава ФГБОУ ВПО «МГУТУ им. К. Разумовского». В основу разработки данных норм легли такие правовые акты как:. Закон Российской Федерации «Об образовании»;. Федеральный Закон « О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации. Рекомендации, содержащиеся в инструктивном письме Минобразования РФ «О примерных нормах времени для расчета объема учебной работы» от 26. 06. 2003 №-14-55-784 ин/15. Для работников образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, осуществляющих педагогическую деятельность, установлена сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю, в пределах которого преподавателями выполняется учебная, учебно-методическая, госбюджетная научно-исследовательская и организационно-воспитательная работа, планируемая в часах. Следует отметить, что "продолжительность рабочего времени не более 36 часов" – не общеустановленная и обязательная для всех педагогических работников продолжительность рабочего времени, а всего лишь ее предельная норма. Годовой объем рабочего времени преподавателя составляет 1512 часов (52 нед. - 8 нед. отпуск = 44 нед. • 36 час = 1584 часа; 12 праздн. дней • 6 час = 72 час; 1584 час – 72 час = 1512 час). Учебная нагрузка профессорско-преподавательского состава университета по программам высшего профессионального образования устанавливается в зависимости от квалификации и профиля кафедры в размере до 900 часов в учебном году. Учебная нагрузка ППС по программам дополнительного профессионального образования устанавливается в размере до 800 часов в учебном году. Данные Нормы разработаны для традиционной лекционно-семинарской технологии обучения и предназначены для всех форм обучения. Нормы времени для расчета учебной и других видов работ утверждаются приказом ректора на основании решения Ученого совета ГОУ ВПО «МГУТУ» и рекомендации Методического совета университета. Все вносимые изменения в Нормы времени рассматриваются Ученым советом университета. Учебная нагрузка кафедры, её штат и средняя учебная нагрузка на одного штатного преподавателя на каждый учебный год устанавливаются приказом ректора с учетом особенностей применяемых технологий обучения, организации учебного процесса, специфики образовательных программ, плана повышения квалификации и доводятся до сведения кафедр. Распределение плановой нагрузки между. преподавателями кафедр. Выполнение всех работ, вытекающих из учебных планов, планов госбюджетных НИР и т. должно обеспечиваться преподавательским штатом кафедры, утвержденным на учебный год. Штат кафедры (количество ставок) определяется Учебно-методическим управлением путем деления суммарной учебной нагрузки по кафедре на средний объем учебной нагрузки одного преподавателя университета и утверждается приказом ректора на планируемый учебный год. Норма учебной нагрузки штатного преподавателя должна составлять от 650 до 900 часов в год (в пределах одной ставки). За превышение нагрузки свыше 900 часов в год и снижение ее ниже 650 персональную ответственность несет заведующий кафедрой. Заведующему кафедрой предоставлено право индивидуально подходить к определению объема и видов работ, выполняемых преподавателем в пределах 6-часового рабочего дня (штатным совместителем на 0,5 ставки в пределах 3-часового и на 0,25 ставки 1,5-часового рабочего дня), с учетом занимаемой им должности, характера учебной работы, объема и значимости других работ. Заведующий кафедрой планирует и распределяет все виды работ между преподавателями до начала учебного года так, чтобы обеспечить в течение года их ежегодный отпуск продолжительностью 56 календарных дней (8 недель). При недостатке штатных преподавателей кафедры выполнение запланированного объема учебной нагрузки осуществляется преимущественно путем привлечения ППС кафедры к работе по дополнительным долям ставок (до 1,5 ставки). Преподавателям кафедр, независимо от размера ставки, разрешается выполнение почасовой нагрузки в объеме до 300 часов в учебном году. Распределение общего числа часов, выделяемых на каждого дипломника, между отдельными кафедрами производится по представлению выпускающей кафедры Учебно-методическим управлением университета. Планирование индивидуальной работы преподавателя. Объем различных видов работ, выполняемых каждым преподавателем, устанавливается в зависимости от характера контингента обучающихся, необходимости его участия в учебной, научной, методической и организационно-воспитательной работе, а также с учетом индивидуальных возможностей преподавателя в наиболее эффективном выполнении того или иного вида работ. Основным документом, определяющим объем и виды работ каждого преподавателя, является индивидуальный план, составляемый на текущий учебный год, в который вносится планируемая ему учебная, учебно-методическая, научно-исследовательская и организационно-воспитательная работа, повышение квалификации. Индивидуальные планы утверждаются до начала учебного года. Объем всех видов работы преподавателя планируется в строгом соответствии с нормами времени, утвержденными в университете. Индивидуальные планы преподавателей и отчеты об их выполнении рассматриваются на заседании кафедры и утверждаются ее заведующим, индивидуальные планы заведующих кафедрами и заместителей деканов – деканом факультета, а деканов – первым проректором. В течение года в индивидуальный план могут быть внесены изменения, связанные с производственной необходимостью. Преподаватель обязан обеспечить соответствующей учебно-методической документацией все виды проводимой им учебной работы. Администрация университета планирует преподавателю учебную, учебно-методическую и другие виды работ, исходя из установленного рабочего времени – 36 часов в неделю. Расчет учебной нагрузки и ведение индивидуальных планов. При расчете часов аудиторных занятий основной учебной единицей для очной формы обучения является академическая группа численностью от 20 до 25 человек, а по заочной форме не менее -25 человек. Продолжительность академического часа установлена Уставом университета и составляет 45 минут. Лекционные часы рассчитываются на поток. Разделение студентов на потоки определяется особенностями основных образовательных программ и осуществляется Учебно-методическим управлением. При проведении лабораторных занятий по отдельным дисциплинам (с учетом санитарных норм, правил охраны труда и техники безопасности, обеспеченности оборудованием, либо по обоснованному представлению заведующего кафедрой) решением первого проректора допускается деление группы на подгруппы (не менее 8 чел. ), если численность группы 16 человек и более. При проведении практических и семинарских занятий группа на подгруппы, как правило, не разделяется. При распределении учебной нагрузки на кафедре должен предусматриваться соответствующий объем педагогической практики аспирантам дневной формы обучения. Лекционная работа должна поручаться преимущественно профессорам и доцентам, обладающим высокой научно-методической квалификацией и педагогическим мастерством. Эта работа может поручаться старшим преподавателям. Ассистенты и преподаватели, не имеющие ученой степени, привлекаются к чтению лекций по решению ученого совета факультета. Запрещается включать в индивидуальные планы виды работ, не предусмотренные Нормами времени. В случае необходимости, изменения в индивидуальные планы работы преподавателей должны вноситься на заседании кафедры и оформляться протоколом, а изменения учебной нагрузки кафедры должны согласовываться с Учебно-методическим управлением университета. Заведующие кафедрами обязаны систематически на заседаниях кафедр обсуждать ход выполнения индивидуальных планов преподавателей, контролировать фактическое выполнение всех видов работ. По окончании каждого семестра и учебного года каждый преподаватель составляет справку о выполнении индивидуального плана по установленной форме. Заведующий кафедрой обязан дать письменное мотивированное заключение по отчету преподавателя. Деканы факультетов должны подводить итоги выполнения планов работы кафедр на заседаниях ученых советов факультетов. Отчет о выполнении индивидуальных планов за учебный год по установленной форме представляется каждой кафедрой в Учебно-методическое управление университета не позднее 10 июля. Штатные преподаватели за учебную работу, выполненную сверх предусмотренной индивидуальным планом, получают дополнительно оплату по ставкам почасовой оплаты труда, установленным на период выполнения работы. Оплата оформляется по типовому заявлению и справке с визами заведующего кафедрой и начальника Учебно-методического управления и производится из расчета фактически затраченного времени, но не свыше установленных Норм времени. Скачать Adobe Flash Player бесплатно на портале Free-software можно без регистрации! Антивирусы, браузеры, кодеки, архиваторы – большой выбор.Описание программы. Adobe Flash. или просто Flash, по-русски часто пишут флеш или флэш — мультимедийная платформа компании Adobe для создания веб-приложений или мультимедийных презентаций. Установка Adobe Flash Player позволяет использовать приложения, играть в онлайн-игры и воспроизводить мультимедийный контент в вашем браузере. Установка Adobe Flash Player. Поддерживаемые веб-браузеры:. Скачать Adobe Flash Player бесплатно на портале Free-software можно без регистрации! Антивирусы, браузеры, кодеки, архиваторы – большой выбор. Скачать Adobe Flash Player 19.0.0.226 бесплатно на русском без регистрации последнюю версию с официального сайта. Многим сайтам для отображения видео и игр нужен плагин Adobe Flash Player. Узнайте, как установить плагин Flash для Firefox. Download free Adobe Flash Player software for your Windows, Mac OS, and Unix -based Нужен проигрыватель Flash Player для другого компьютера? 5 дн. назад Скачать Adobe Flash Player. Adobe Flash Player — бесплатный, широко распространенный проигрыватель мультимедиа для просмотра. • Internet Explorer (ActiveX-версия). • Mozilla Firefox и другие браузеры на основе NPAPI (NPAPI-версия). • Chromium-браузеры и Opera на основе Pepper API (PPAPI-версия). ВАЖНО! Прежде чем перейти на страницу загрузки плагина, нажав кнопку "скачать", обратите внимание:. • Универсальные установщики, доступные на странице загрузки, включают 32-bit и 64-bit версии Flash Player и автоматически устанавливают нужную версию в зависимости от вашей системы. Эти установщики предназначены только для Mozilla Firefox, Opera Classic и других браузеров с Netscape plugin API (NPAPI), Chromium-браузеров и нового Opera на основе Pepper API (PPAPI), а также для Internet Explorer на Windows версиях ниже, чем Windows 8. • Flash Player, начиная с версии 10. 2, интегрируется в Google Chrome. Для пользователей этого браузера не требуется никаких изменений или дополнительных загрузок: плагин обновляется автоматически с обновлениями Google Chrome. • Для Internet Explorer в системах Windows 8 и Windows 8. 1, Flash Player является частью браузера версий 10 и 11 соответственно, так что вы должны загрузить обновление Flash Player, доступное в Центре обновления Windows, а не скачивать установочный файл. • В Windows 7 SP1 и более ранних версиях Windows, для Internet Explorer вам нужно скачать установщик ActiveX-версии. * Adobe предлагает версию Flash Player под названием "Extended Support Release" (ESR) для организаций, которые предпочитают стабильность работы Flash Player над его функциональностью. Включает все последние обновления безопасности. Доступен для загрузки в полезных ссылках. Новое в версии 19. 207. Исправленные ошибки:. Исправлен сбой вставки flash-контента в Microsoft PowerPoint;. Исправлена ошибка, когда при установке версии 19. 185 не устанавливались обновления 18. 232 [4060786];. Исправлена ошибка некорректного отображения изображения с использованием BitmapData. encode с PNGEncoderOptions;. Несколько исправлений безопасности и встроенных функций.
Магазин игр Steambuy: http:// Ссылка на плейлист: http:// 1CV0Iod Прохождение игры Prison Break.The Conspiracy. The Escapists – это пиксельный симулятор побега из тюрьмы. заключенными и даже с охранной – все это пригодится вам при побеге. Прохождение ограблений GTA Online: Побег из тюрьмы. Анатолий Андреев 13 марта 2015, 23:05. Секреты прохождения второго ограбления в GTA Online — The Prison Break. Ограбление банка Fleeca (смотрите его прохождение здесь ) – это скорее ознакомление с новым режимом GTA Online. чем серьезное ограбление. Лишь два игрока, простые подготовительные миссии, да и во время нападения на банк сложно допустить серьезную ошибку. Первое по-настоящему серьезное ограбление называется «Побег из тюрьмы», оно рассчитано уже на группу из четырех игроков, которым предстоит вытащить Максима Рашковски из заключения. Ниже мы расскажем, как пройти это ограбление. Для начала организуйте ограбление – для этого надо 40 тысяч игровых долларов (вносит организатор) и трое товарищей. После того как группа собрана – можно начинать проходить подготовительные миссии. Также лучше заранее оговорить, как будет поделена добыча от миссии. Обычно организатор оставляет себе 55% денег от финального задания, а остальные игроки получают по 15%. Так делается потому, что организатор вносит свои деньги на старте, а кроме того, не получает вознаграждение за подготовительные миссии. Впрочем, ваша команда может выбрать другой вариант распределения добычи. Первая миссия – Самолет. Вызволять Рашковски из тюрьмы решено при помощи самолета, который сначала еще надо раздобыть. Сразу же определитесь, кто в группе выполняет роль пилота – это должен быть игрок, у которого уже есть достаточно приличный опыт управления самолетом. Самолет можно взять на взлетной полосе Маккензи – важно выехать туда на одной машине, чтобы не разделять команду. По дороге группу несколько раз попытаются атаковать – так что ехать стоит осторожно. В Маккензи сначала убиваем всех врагов, после чего команда делится. Пилот садится в самолет, а оставшаяся тройка должна отогнать машины с полосы, чтобы дать возможность взлететь. После самолет перелетает на указанную точку на юге – там уже обойдется без стрельбы. В конце миссии игроки получают вознаграждение и оказываются в открытом режиме. Чтобы продолжить прохождение ограбления нужно будет вновь собрать группу при помощи мобильного телефона. Вторая миссия – автобус. Перед миссией закупитесь гранатометами – они будут очень полезны. Затем выезжаем всей группой на автомобиле и при помощи GPS находим тюремный автобус. Быстро убиваем водителя и угоняем автобус. Полицейские организуют преследование, вызвав на помощь вертолет – вот здесь и пригодятся гранатометы. Оторвитесь от погони, а затем отгоните автобус по указанным координатам. Третья миссия – станция. В этой миссии игрокам придется поделиться на две группы – одна займется полицейским участком, а вторая будет «работать» на грузовом корабле. Для проникновения на участок нужны полицейский автомобиль и форма. Просто вызываем по телефону копов, убиваем их, а затем уезжаем на их машине, не забыв избавиться от преследования. В участке ведите себя как обычный полицейский – не дергайтесь, не размахивайте оружием, а аккуратно проходите по маркеру, где забирайте расписание рейсов автобуса. Учтите, что с собой у вас будут только пистолет и дубинка – так что попытки решить задачу силой вряд ли кончатся чем-то хорошим. Покидайте участок, отгоняйте автомобиль в указанную точку, там облейте его бензином и сожгите. Затем можно ехать в комнату планирования, где ждать команду, отправившуюся на корабль. Команде корабля придется попотеть чуть больше – сначала надо ликвидировать охрану, а после добраться до контейнера с авто. Замок «вскрывается» обычным выстрелом, после чего можно угонять машину. Четвертая миссия – мокрое дело. Опять придется поделиться на две группы. Первая отправляется в здание муниципалитета – в эту команду стоит отобрать лучших стрелков, которые должны взять снайперские винтовки. Вторая группа будет работать в особняке. Первая команда по лестнице поднимается на самый верх здания, где занимает снайперскую позицию. Как только появится двойка адвокатов, которые пойдут к лестнице муниципалитета – нужно их убить, причем синхронно. Один из адвокатов уронит чемодан – подбираем его, а затем садимся в машину и удираем от прибывших полицейских. Для ухода от погони здесь лучше использовать спортивное авто. Задача команды, действующей в особняке, также не очень простая – надо скрытно проникнуть в здание, аккуратно устранив тех охранников, которые мешают. И таким образом добраться до еще одной цели. Если действовать не очень аккуратно – то цель может скрыться и придется устраивать погоню за ней. Основное задание – побег из тюрьмы. Для начала распределяем роли на миссию. Их четыре, как и игроков: заключенный, тюремщик, подрывник и пилот. Заключенный и тюремщик отправляются к автобусу, пилот выезжает к самолету, а подрывнику придется немного повозиться и похитить себе вертолет. Дальше группа на автобусе просто доезжает до ворот тюрьмы, заезжает на территорию, паркует автобус, после чего игроки как ни в чем не бывало выходят наружу и идут к Рашковски. На этом спокойная жизнь заканчивается – срабатывает сигнализация и во дворе появляются сотрудники охраны. Убиваем их, добегаем до Рашковски, а дальше вместе с ним зачищаем двор, продолжая продвигаться вперед к воротам. Учитывайте, что у игрока-заключенного сначала не будет оружия – так что придется подобрать его с трупа одного из охранников. В это же время пилот двигается на самолете к указанному месту, а подрывник сопровождает его на вертолете. Задача последнего – прикрыть самолет, сбивая появляющиеся истребители. Тем временем тюремная группа должна дойти до ворот и угнать бронированный автомобиль. На нем надо выехать из тюрьмы и направиться к полосе. Тут важно синхронизировать действия, чтобы пилот приземлился раньше, чем группа выйдет из тюрьмы. Дело в том, что за броневиком будет организована серьезная погоня, поэтому подрывнику на вертолете придется прикрыть беглецов. Добравшись до полосы, группа с Рашковски пересаживается на самолет, а подрывник остается в вертолете, отбиваясь от очередной группы полиции. Пилот сразу же взлетает и уводит самолет как можно дальше от полосы, пока не сбросится полицейская погоня. Затем все летят к указанной точке, где экипаж самолета выпрыгивает с парашютами, а вертолет их подбирает. Все, можно возвращаться в город и делить добычу. Южноукраинск Николаевской области, TOP Schools in USA, Природный парк Старость в радость, Журнал боевых действий - Warfare Log, 31 - 32-й Pokrova, St. Demetrius Ukrainian Orthodox Cathedral, Ukrainian Historical and. Євромайдан Новини, Erasmus+, Демократичний Альянс, First Cambridge. Van rental is just as soon very good - quality if you are planning generic cialis online a [URL=http:// html ][IMG] http:// cheapest TRAMADOL in cambridge buying cheapest TRAMADOL in hialeah viagra, though I was unable to discuss it with him very thoroughly( long story). The best way to learn Korean — this book uses a lighthearted, humorous. Historical, Literary and Cultural Approach to the Korean Language PDF Издатель: University of Hawaii Press Год выпуска: 2003 Аудио кодек: MP3 Битрейт The US Army John F. Kennedy Special Warfare Center and School in association. Pimsleur Modern Standard Arabic (MSA) 2 JPG MP3 PDF TXT take part in an unfolding story line that encompasses an array of everyday subjects, from meeting people. The US Army John F. Kennedy Special Warfare Center and School in. Publisher: Cambridge University Press (2004) Quality : good : MP3 This book. California, call, Call of duty, call of duty - modern warfare 3, Call of duty modern warfare 3, call of pripyat, calypso, Camaro, camaro ss, Cambridge, camelopard. Science Interviews. Brain Hype or Help. Professor Barbara Sahakian, Cambridge University, Professor Vincent Walsh, University College London. Listen Now Download as mp3 from the show A Wired Society. Drugs to make you smarter, helmets to induce creativity, brain scans to convict people and mind findings in military warfare. We discuss how an explosion in neuroscience findings are making their way into education, art, the legal system and the battlefield. In this episode, how a revolution in technology is bringing an unprecedented flood of information about the brain. With this, concerns over use, including students buying memory boosting chemicals or smart drugs over the internet, hoping for this…. Barbara - In a small 10% improvement in memory score could lead to a higher A level grade or degree class. Hannah - And how a 100-pound helmet, sending an electric stimulus through your scalp to your brain has been claimed to help with – well, almost anything…. Vince - Mood, decision making, morality, anxiety, depression, mathematical learning, language, memory, autism, ADHD, Parkinson's disease etc. Now either this is magic or we’re not putting tough enough filters on the messages that we’re giving out. Hannah - Alongside, brain scans to keep people in or out of jail and the military latching into the mind for warfare. So, who’s responsible for how these neuroscience findings are being employed? Is it the government or misrepresentation by the press. Vince - I’ll put it out there, for the first time in my experience, I think we’re in an area where the hype is led by scientists. Hannah - As we develop new ways to peer into the brain, a flood of data is coming out. A quick search for the keyword ‘brain’ on PubMed – the scientific online results library – reveals that there's been an explosion in brain-based publications. The number of papers is doubling every 20 years. Currently, a whopping 5,000 new results are out each month on the topic. The press and marketing teams are leaping at the findings with the breaking headlines suggesting that you could swallow computer code and become a walking encyclopaedia. So, buying neuro-drinks that help you fall asleep, wake up, or fall in love. I spoke with Barbara Sahakian, Professor of Psychiatry and Neuroethics at Cambridge University and Vince Walsh, Professor of Human Brain Research at University College London for their thoughts. Barbara - Well, there's not a big a problem than understanding our brains in health and disease. It’s terrific that we have this explosion of these new techniques that we can use in neuroscience, but we have to be aware of their effects on society and the implication – ethical implications of using these. My own work has to do with cognitive enhancing drugs. Now, we have an increasing lifestyle use of these drugs by healthy people. And we have to ask how is that going to change our society and is this is a good thing or is it something we should be really concerned about. So, it’s very important that we actually discuss the way it will change our society and what the implications are for individuals. Hannah - And you're mentioning smart drugs or cognitive enhancers. So, it’s something like 1 in 10 students at Cambridge University for example are reporting that they get these drugs over the internet in order to try and help boost their grades. And we’re seeing increasing numbers of students that are even younger. They may be 14 or 15 that maybe feeling the pressure of exams and are taking these pills to try and make them smarter. Is there any scientific basis to these drugs. Are there any possible side effects for these children in the future. Barbara - Well, that’s the important thing because you don’t know what will happen with the long term use of these drugs in healthy people and that’s what I'm very concerned about. I'm very concerned about internet buying because you don’t know what you're buying is very dangerous way to get these prescription-only drugs. But these smart drugs such as modafinil and also methylphenidate which is also known as Ritalin are being quite commonly used as you say. I've been studying also, why are they being used. Obviously, they're being used as you mentioned to get the competitive edge against other students where you want to get an improvement in your exam score. So for instance, the academy of medical sciences in 2008 report pointed out that even a small 10% improvement in a memory score could lead to a higher A level grade or degree class. They're also using them to counteract jetlag and to stay awake and alert. But these other interesting reason that we found out recently that they're using them for is because they enhance a motivation. So, for things that you were putting off and didn’t want to do say, studying for your exams or writing a long essay paper, it makes doing that more interesting, more pleasurable. Hannah - Well, this all sounds very positive. I mean, I'm tempted to get some now. Is there any reason that I shouldn’t. Barbara - Well, there are other ways we can boost our brain power. We know that exercise is a very good way to boost our brain power and obviously, it’s very good for your physique as well. So, that will improve your mood and it will improve your cognition and improve your physique. So, that’s a brilliant thing to do and we know that exercise can actually increase neurogenesis – new cells in the hippocampus and a very important area of the brain for memory. So, that’s one thing we could do. And also, new learning increases neurogenesis. So, there's many other ways that we can actually boost our cognition and really, we should be working to do this rather than just taking pills. Vince - I think we also, going right back to what we’re in universities for, getting good exam results isn’t what the university or a school education is for. It’s about finding out what you love doing and developing your skills at that. I'm right with Barbara. I'm looking at lifestyle, where exercise, is the best way of improving your memory. And overall health is taking control of your sleep regime, a better way of improving your memory and learning rather than looking for these short, quick fixes which have or may have hither to unknown side effects. We really just don’t know. Hannah - As well as the chemical ways that you can tweak your brain and your behaviour and boost your cognition, there's also other ways that you can stimulate yourself which I believe you're concerned about, Vince. Vince - Yeah. There's a similar problem in the brain stimulation world. I think what we’ve got is a problem of big data with the (papers) of advances in the neurosciences and the (papers) of the sheer numbers, the volumes of papers means that it’s not a question of what we can measure. It’s a question of what we need to pay attention to and most, we measure what matters of what we’re measuring. There's a lot of measuring and a lot of attempts to manipulate the brain which might not really be fundamental. They're just do'able. I think that that distance between laboratory science and every day science because everybody can access everything now has really shrunk to a point where we haven't just got a scientific problem anymore. We’ve got a data management problem, we’ve got a philosophical problem and we’ve got a problem that required scientists to think about how we address the public when we talk about our results. So in the brain stimulation field, there are two forms of brain stimulation. I'm most concerned with transcranial magnetic stimulation which is a much more established area that’s come down over the past few years and we’re now consolidating on the things that it really can help things like depression. But in another area of direct current stimulation, there are lots of claims of direct current stimulation helping mood, decision making, morality, anxiety, depression, mathematical learning, language, memory, autism, ADHD, Parkinson's disease, etc. Now either this is magic or we’re not putting tough enough filters on the messages that we’re giving out and I think there's a scientific responsibility here that’s more than just having to report our data as we see it. We have to think about how this is going to be perceived by the public. So, I think we have a philosophical problem as well as a problem with the sheer volume, the volume of stuff that we’re putting out which we’ve never actually had before. I think if we take a good look at ourselves in the mirror, we have to say that we have been blind sighted by the speed by our own progress, if it’s progress. Hannah - So, the brain uses electricity in order to communicate and give our perception of the world around us and you can actually tweak people’s behaviour using changes in electricity and scientists have been looking at how magnets and changes in the electricity can help particular patient groups. Now, students are for example buying helmets over the internet for about 100 pounds, putting them on their head and then changing the electrical currents in their brains, thinking that that’s going to increase their grades for example or help them in a particular way of thinking or behaving. Is there any scientific basis to that or any worries that we should be aware of. Vince - A big no and a tiny yes. This is a problem that the signal to know its ratio when there's so much data out there. If people make claims about what direct current stimulation can do then members of the public will follow up on those claims. But if we take a really close look at how big those claims are, just two examples both from recent papers that are random size of what's been making me angry in the past few weeks, one was a single case study of direct current stimulation showing that direct current stimulation could relieve anxiety. Now, that’s actually worthless. It’s not in the mould of classic neuropsychological case studies. It’s a pilot study on one subject that should’ve been followed up with a large group and a control group and control stimulations. But it’s there in the literature for anybody who wants to Google it, is DC stimulation good for anxiety? It’s that kind of irresponsibility that I think we have to watch out for. A second example, a study to assess the tolerance of direct current stimulation in children. I think these were about 10 to 12 years old and the measure of tolerance was whether their parents at home observed that the children tolerated the daily stimulation well enough. This is, I'm not ashamed to say, we’re very nice to each other in science, we’re very gentlemanly and we hid behind peer review, but this is unacceptable. We really don’t know what these currents do to the brain. I’ll give you one example. If these things might be doing something to the brain and if the very small millisecond effects that we observe in the laboratory can be translated into the real world then we really have to be much more careful than we are being in having parents assess whether children are okay or having single case studies. But the second case, is it possible that these things are not doing anything to the brain? I'll give you one example. Everything that we know about these techniques is based on how it affects a certain path of the brain called the motor cortex because we can measure how it makes the hand twitch. Now, I can make your hand twitch and I can change its sensitivity, the part of the brain that controls it for up to 90 minutes and that makes a very nice paper. I can control brain excitability for 90 minutes. That’s as long as you sit very still throughout my experiment for 90 minutes. If you shake your hand like you're shaking out a pen for 10 seconds, all those effects of brain stimulation go away. So, the probability of a 30-millisecond increase in your reaction time under laboratory conditions where you’ve been caffeine deprived, you’ve had a good night’s sleep, you're only allowed to do it for an hour. There’s probability of that translating to a 17-year-old who’s on his 4th kind of Redbull at 4:00 o’clock in the morning and is doing it because he really wants to win has got to be close to zero. I don’t know where to punch the hardest, whether it’s to explain that these forms of brain stimulation are really unlikely to be doing anything or if they are doing anything then we really ought to be holding back and being a lot more responsible than we are. Barbara - I’d like to go back to an earlier point that Vince made because I do think it’s very important. And that's when we think about cognitive enhancement, we usually think about enhancing called cognitive tasks, the sort of planning, problem solving, the sorts of memory, that sort of thing. But maybe we should think about it more generally when we’re thinking about neuroscience in society and we’re thinking about neuroethics. Don’t we want people to be more responsible people and to give back to society so that we do need to also look at some of these studies where we have cognitive enhancing drugs and how they might affect social cognition and behaviour towards each other? There's very few studies in that area. There are some, but not very many. Again, going back to the fact that there are other ways to improve one’s self other than through drugs, but it’s another point. So, I think really, we should be thinking more about what's our vision of society for the future and how do we want to obtain that and enhance ourselves in that way. Hannah - I suppose also another point is that although we’re getting more information about how the brain works and how a behaviour is linked to the brain, we’re not quite there, really understanding the fine level of tuning there. An example is oxytocin which is kind of the cuddle hormone which is being given internasally as a spray. I shoved up couple’s noses whilst their having a relationship therapy in order to try and make them bond and become closer and to try and help their relationship survive. But one side effect that's been seen of oxytocin recently is that you will actually be more selfish in your group and actually, almost more racist or you won’t want to interact with other groups within society. So, there are some very worrying side effects and we’re using this neuroscience, this very small neuroscience knowledge at the moment in the society. So, what's the answer then? Should we be stricter with peer reviewing? Should we not talk or engage with the public with some of the findings or the preliminary findings of the neuroscience? Should we somehow monitor how these findings are being applied in the real world and promoted? Who’s fault is this and how do we solve it. Vince - So first of all, those couples deserve each other if they're going to go for this option! Choosing hormones is a really good example of how a headline message gets out and the same is true for testosterone as well. It’s not a simple story that it makes you more competitive or brutal or any of those things. There are many new effects about the hormones. There are many effects of the drugs that we’ve been talking about and there are many effects of the forms of brain stimulation. So, I think we’re in a very strange phase where I might be wrong, but I’ll put it out there for the first time in my experience. I think we’re in an area where the hype is led by scientists. That might be because we’ve been overtaken by the amounts of data that we’ve got and we don't want to do with it ourselves. We’re just people. It might be because of the career structure in science now. I don't know about you, but I certainly wouldn't like to be starting out back where I was 20 years ago. Now in the current climate, it’s just a much tougher world in terms of making a career. So, the pressures on the scientists are much greater. Of course, we’ve got to communicate science. I don't think science is completed. Your work as a scientist is completed until you've actually communicated the science to the people who’ve paid for it, the tax payer. But the challenge is how to give a new message. It’s not just going to be a one-way traffic. It’s going to be a philosophical mindset shift that we need to think about. Thinking about those questions, what is education for? Is it just about getting better marks? Do we just want to do things faster? Do we just want to do things quicker. Do we want to engage with things and think of improving in something as part of a personal journey and changing the way that we think about doing things? There should be no embarrassment about scientists addressing those questions because we’re at a stage now especially in cognitive neurosciences where our data is not in a moral vacuum and we have to deal with that. Hannah - Barbara. Barbara - Pick up both on your point, Hannah and also, Vince’s point because I think they're very important and the initial studies with things like oxytocin and drugs like the SSRIs (selective serotonin reuptake inhibitors) like Prozac type drugs. They got these effects on social behaviour, social interaction. But I think what happened since then is they're being kind of refined and it now seems that it’s very context dependent. This very simple story that people were telling initially doesn’t seem to hold. And then that sort of brings in some of Vince’s comments. I think really, the answer is replication, replication by your own group and replication by other scientific groups. And so obviously, these studies have to be of good quality, but also, they have to be replicated and hopefully, will go a bit further. But I also think it’s very exciting times because we do have this explosion of different techniques. The public are very interested in the brain and they're very interested in proving themselves and enhancing themselves. I think in general, this is a good thing. We want to expand ourselves as people and develop in better ways, but maybe not just cognitively, maybe also socially in another regards because we might end up with a better world and less wars and things like that. And there are these other techniques that we can use besides drugs. Hannah - What about the applications of neuroscience in the military for example. Barbara - Well of course, the military has been using stimulant drugs for some time – the amphetamines and Ritalin. There may be certain groups of the population where you would want them to use drugs to keep themselves safe and perhaps their colleagues and the military may be one of these groups. I also did a study with Lord Ara Darzi at Imperial College where he was looking at doctors who were sleep-deprived because he was concerned about surgeons taking excessive caffeine in the form of coffee to stay awake and alert at night while doing quite lengthy operations. He was worried about the tremor as a side effect. And so, he was wondering whether there was a safer, more effective cognitive enhancing drug to keep doctors awake and alert during lengthy operations. So, we did look at the effects of modafinil and we found that they indeed showed better cognitive flexibilities so that they would be better at problem solving for instance. And that they also showed less impulsive behaviour. So, it did seem that in that group, there were these definite improvements. So, one can think that there may be specific circumstances or specific populations where these drugs could be definitely of beneficial use. Hannah - And you said earlier Barbara, obviously, repetition with these studies is key before the NHS starts doling out these cognitive enhancers to all of their doctors to ensure that they don't get the shakes and also have very little attention during a long surgery. Barbara - Well also, there are other ways. I mean now, we’re doing a lot with cognitive training as well for our neuropsychiatric patients to boost their cognitive function and that can be very beneficial. Again, combining that with new technology for instance in the form of games could be a very exciting way to go. So, it isn’t just drugs. There are other ways that we can enhance cognitive function. Hannah - What about the applications of neuroscience first sports enhancement? You were mentioning earlier Vince, that you can actually stimulate muscles in your hand by stimulating in an area of the brain called the motor cortex by electrically activating it. So, could athletes just exercise their muscles by just activating particular areas of their brain. Vince - I think the long answer to that is no. I think when people make suggestions of using things like brain stimulation for athletes or for soldiers or anybody with high performance. And like a musician for example, what they'd be trying is a lack of knowledge about just what it is these people do, what the level of excellence that they do it, and how far away it is from the laboratory that we work in. There's a deep sense in which brain science is often going to be behind what these people do rather than able to manipulate it because what we’re asking our best athletes to do is to do something faster, higher, longer, more skilfully than anybody has ever done it before in history. They have to go to deep dark places within themselves and trying extraordinarily hard, both body and mind to achieve these things. I think it’s almost disrespectful of people to – even when my friends publish their papers, suggesting those that we might have a role of brain stimulation in enhancing sports performance. There's one area of sport where brain stimulation might have a role. It’s measuring let’s say, cortical integrity in cases of concussion because it’s a test that can't be faked for example. We could look at the speed of cortico motor conduction time in athletes and track that overseas, but as an enhancement tool, philosophically, it’s just wrong. That's not what sports is about, but scientifically, I think it’s a non-starter as well. Hannah - What about the potential applications for neuroscience in the legal setting. Vince - Let me give you an example that I overuse. If we think about this table that we’re sat up now, it’s made of wood, but actually, it’s mostly empty space because of the spacing of the particles in the matter. That's true and it’s interesting and it’s poetic, and it’s of absolutely no use whatsoever to a carpenter. What we’re doing in neuroscience is we’re giving that atomistic description of the brain and cognition. But in everyday life, we’re in the position of the carpenter. I think sometimes we get over excited about making that leap between the atomistic structure of things that we’ve got and the practical applications. I think law is a good example of that. So in the US at the moment, evidence from brain scans might be used when people, considering the sentencing of someone found guilty of a crime. And recently, there has been a case I believe in which that led to contribute to somebody not being given the death sentence. But that should worry us because that means in principle, the things that we say in neuroscientific journals and the way that we communicate to people and we could be called upon could contribute to somebody being given the death sentence. So, it’s not a game anymore. There are deep issues. And even if you're not ever going to be called upon to contribute to that type of debate, I think it’s worth thinking that the flavour of the debate that we have with the general public and the way that we present our science has an impact on how that will be seen even by judges and juries. Barbara - I think these questions of neuroscience in society is just so important. I mean, they're now being looked at very carefully by the European Human Brain project. But also, President Obama has been very interested in how neuroscience is going to affect society. Recently, within the International Neuroethics Society, we commented on the ethical considerations of neuroscience research and the application of neuroscience research findings for the study of bioethical issues. So, they are very concerned about how neuroscience will be affecting society and how we’ll be using it in the future. Hannah - Thanks to you, Barbara Sahakian, Professor of Psychiatry and Neuroethics at Cambridge University and Vince Walsh, Professor of Human Brain research at University College London. The Sims 2 является продолжением игры The Sims — самой продаваемой. Белла Гот, однако это фактически другой персонаж, без воспоминаний о родной. первое из них «The Sims 2 : Университет » вышло 11 марта 2005 года, лицензионной копии игры при её регистрации в программе Origin смогут. Скачивайте The Sims 3 / Симс 3: Diesel Каталог на компьютер через торрент бесплатно и без регистрации. Если вы не знаете как установить игру Симс. Вся информация об игре Sims 2 : Университет, The ( Sims 2 : University, The): последние новости от разработчиков, дата выхода игры на всех игровых платформах, свежие обзоры и рецензии, база чит-кодов и и без выходных. Battles. Функция слежения за играми будет доступна вам после регистрации. Коды для The Sims 2. Чтобы вывести консоль, одновременно нужно нажать Ctrl+Shift+C. Для скрытия консоли нажмите клавиши Еnter или Escape. Общие коды The Sims 2. Kaching Добавляет 1. 000 § в семейный бюджет сима. Motherlode Добавляет 50. 000 § в семейный бюджет сима. Moveobjects onoff С помощью кода возможно перемещение неперемещаемых объектов. Aging -on/-off Отключение старения симов. StretchSkeleton (value) Делают вашего сима меньше или выше. 2. The Sims 2 является продолжением игры The Sims — самой продаваемой. Белла Гот, однако это фактически другой персонаж, без воспоминаний о родной. первое из них «The Sims 2 : Университет » вышло 11 марта 2005 года, лицензионной копии игры при её регистрации в программе Origin смогут.Благодаря игре The Sims 2 University вы на себе испытаете все радости и sims 2 университет</strong> без регистрации и каких-либо. Сборник был создан с целью облегчить установку игры и всех дополнений для данной Дополнение: The Sims (TM) 2 - Университет. 0 - двойной размер, 0. 5 половина размераи аналогично. IntProp maxNumOfVisitingSims 8 Можно приглашать большее количество гостей на домашние вечеринки, количество можно изменять в последнем числе. Код вводится в режиме соседства. BoolProp snapObjectsToGrid [true/false] Используем «false» чтобы разместить объекты вне сетки. BoolProp testingCheatsEnabled [true/false] Используем «true», чтобы увеличить возможности CAS(Создание Сима). Boolprop constrainFloorElevation [true/false] Используем «false», дает возможность повышать или понижать уровень пола с уже установленными объектами. BoolProp simShadows [true/false] Поворачивает тень сима. Vsync onoff Включение скрытой анимации игры. Возможны ошибки. IntProp censorGridSize (value) Введите «0», чтобы убрать цензуру. BoolProp displayPaths [true/false] True вы видите дорожку, по которой сим, куда то направляется. FaceBlendLimits -on/off При создании ребенка в CAS, этот код может выключать ограничения по созданию лица. GameVersion Вы увидите версию вашей игры. Коды в The Sims 2 University. BoolProp allow45DegreeAngleOfRotation [true/false] Позволяет вращать любой объект на 45 градусов. SetHighestAllowedLevel [уровень] Строительство более пяти этажей. BoolProp dormSpecificToolsDisabled [true/false] Позволяет строить и сносить стены в общежитии. ChangeLotZoning [residential community greek dorm secretsociety] Изменяет тип лота в котором вы находитесь. Коды в The Sims 2 Nightlife. Familyfunds «фамилия» 5 000 - 5 000 § Добавляет к семейному бюджету. UnlockCareerRewards Открывает доступ ко всем карьерным наградам. MaxMotives Максимизирует все потребности всех игральных симов на участке. MotiveDecay on/off Включает и выключает естественное уменьшение потребностей. AspirationPoints # Устанавливает необходимое количество очков Стремления. lockAspiration on/off Отключает и включает уменьшение очков Стремления для всех симов на участке. Roofslopeangle (15-75) В режиме строительства устанавливает угол наклона всех крыш на участке. ShowHeadlines on/off Делает невидимыми шары мысли. (Полезно при создании фильмов). AspirationLevel (0-5) Устанавливает уровень Стремления (0 - самый низкий, 5 - платиновый). Agesimscheat on/off Добавляет «Set Age» в меню взаимодействий. Симу, на которого вы кликнете, можно установить любую возрастную группу. SetLotLightingfile «имя файла» Изменяет освещение, выбрав альтернативный файл освещения. Оригинал можно найти в C:Program filesEA GamesThe Sims 2 NightlifeTSDataResLights. Для восстановления оригинальное освещение, нужно ввести «setLotLightingFile clear». Коды в The Sims 2 Open for Business. ForceTwins Заставит беременного сима родить близнецов, но изначально надо выбрать беременного сима. AddNeighborToFamily [on/off] После ввода этого кода, можно держа нажатым Shift кликнуть NPC сима и добавить его к семье, невзирая на ограничение в 8 симов. PlumbBobToggle [on/off] Позволяет делать кристалл над головой симов видимым или невидимым. Может быть, полезен в комбинации с чит-кодом showHeadlines из Nightlife. SetHour [0-23] Установить необходимое время. Коды в The Sims 2 Pets. BoolProp petActionCancel [true/false] Этот код дает возможность отменять самостоятельные действия питомцев. Boolprop ControlPets [on/off] Позволяет контролировать петсов. Boolprop DisablePuppyKittenAging [true/false] Позволяет котятам-щенятам не взрослеть. Boolprop ShowCatalogePFlags[true/false] Активирует детали вещей, т. можно посмотреть, откуда и из какого дополнения тот или иной предмет. Boolprop PetsFreeWill [true/false] Позволяет включать или отключать свободную волю петсов. IndividualRoofSlopeAngle [15/75] Изменяет угол наклона крыши. DeleteAllFences Удаление всех оград на участке. DeleteAllWalls Удаление всех стен на участке. DeleteAllAwnings Удаление всех навесов на участке. DeleteAllObjects [Doors/Windows/Stairs] Удаление всех дверей, окон или лестниц на участке. DeleteAllHalfWalls Удаление всех перегородок/полустен на участке. Ключи разблокировки необычныx окрасов шерсти и ошейников для питомцев. Черный с точками ZZZ11ZZZ9Q11Q91ZB1A. С улыбками EEGJ2YRQQZ1RQ9QHA64. Синий с косточками EEGJ2YRQZZARQ9QHA64. Синий камуфляжный ZZZ11ZZZHQ11Q91ZB1A. Синий со звездочками EEGJ2YRQQZ1IZ9QHA64. Зеленый с цветочками EEGJ2YRZQZAIQ9QHA64. Синий с сердечками EEGJ2YRZQZ1IQ9QHA64. Оранжевый с полосками EEGJ2YRQQZAIQ9QHA64. Розовый с полосками EEGJ2YRQQQARQ9QHA64. Белый с лапками EEGJ2YRQQQ1RQ9QHA64. В черно-белую полоску EEGJ2YRZZQ1IZ9QHA64. Синяя EEGJ2YRQZZAIQ9QHA64. Тёмно-красная EEGJ2YRQQQAIQ9QHA64. Необычная EEGJ2YRQZQ1IZ9QHA64. Черный с точками EEG2YRQZZ1IQ9QHA64. С улыбками ZZZ11ZZZ9QAAQ91ZB1A. Синий камуфляжный ZZZ11ZZZHZ1AQ91ZB1A. Синий со звездочками ZZZ11ZZQHQ11Q91ZB1A. Зеленый с цветочками EEGJ2YRQZZ1RQ9QHA64. Синий с сердечками EEGJ2YRQQZ1IQ9QHA64. Оранжевый с полосками EEGJ2YRZQZ1IZ9QHA64. Розовый с полосками ZZZ11ZZZHZA1Q91ZB1A. Белый с лапками ZZZ11ZZZ9Q11Z91ZB1A. В черно-белую полоску ZZZ11ZZZHZ11Q91ZB1A. Синяя EEGJ2YRQQQ1IZ9QHA64. Тёмно-красная ZZZ11ZZQHQ1AQ91ZB1A. Необычная ZZZ11ZZZHZAAQ91ZB1A. Зеленая EEGJ2YRQZQAIQ9QHA64. Светло-зеленая ZZZ11ZZZ9Q1AQ91ZB1A. Ярко-зеленая ZZZ11ZZZ9QA1Q91ZB1A. Ярко-желтая EEGJ2YRQQQAIZ9QHA64. Розовая EEGJ2YRZQZ1RQ9QHA64. Фиолетовая EEGJ2YRQQZAIZ9QHA64. Пятно в виде бандитской маски для собак EEGJ2YRQZQARQ9QHA64. Шерсть в звёздах EEGJ2YRZQZAIZ9QHA64. Зебровая шерсть EEGJ2YRZZQAIZ9QHA64. Ключи вводятся в окошке, которое вызывается нажатием на ключик в правом нижнем углу игровых опций. Коды в The Sims 2 Seasons. BugJarTimeDecay off Светлячки будут жить вечно, и служить источником света. No Social Worker For Hot Or Cold социальный работник не заберёт вашего ребенка потому что ему жарко или холодно. Коды в The Sims 2 Bon Voyage. Changelotzoning hotel Позволит построить гостиницу. Коды в The Sims 2 FreeTime. ModifyNeighborhoodTerrain [on / off] Этот код позволяет поднимать или опускать ландшафт в городке. Коды в The Sims 2 Apartment Life. Changelotzoning [residential community apartmentbase secretwitchlot] изменение типа участка. Перед применением этого кода убедитесь, что на участке не живут персонажи. ( residential - жилой дом, community - общественный участок, apartmentbase -многоквартирный дом, secretwitchlot - тайный волшебный участок ). BoolProp aptSubLotSpecificToolsDisabled false дает доступ ко всем объектам за пределами вашей квартиры. BoolProp aptBaseLotSpecificToolsDisabled false позволяет перестроить стены в вашей квартире. Boolprop lotWater [true/false] False Вода вокруг дома. Boolprop lotTerrainPaints [true/false] False Удаляет полы в доме. Boolprop showFloorGrid [true/false] Показывает или нет сетку у предмета в режиме строительства. Boolprop objectShadows [true/false] False Удаляет тени от объектов вне дома. BoolProp guob [true/false] False Удаляет тени от объектов в доме. Boolprop renderSelectedSimLevel [true/false] True Стены больше снижаются около выбранного сима. Boolprop locktiles [true/false] False Вы можете покрывать полами места вне дома (например дорогу). Boolprop reflectionWithExtraViewer [true/false] Вкл/выкл отражение в зеркалах. Boolprop renderInsideObjectOnlyonselectedSimLevel [true/false] True Объекты появляется там, где находится выбранный сим. Boolprop renderSelectedSimLevel [true/false] True Когда сим находится на верхнем этаже, остальные этажи не видны. Коды для соседства. DeleteAllCharacters Удаляет всех симов из окрестности. TerrainType [desert/temperate] Переключение между двумя типами ландшафтов. Boolprop displayNeighborhoodProps [true/false] False Удаляет камни с окрестности. Boolprop displayNeighborhoodRoads [true/false] False Удаляет дороги. Boolprop displayNeighborhoodFlora [true/false] False Удаляет деревья. Boolprop displayNeighborhoodWater [true/false] False Удаляет воду. Boolprop displayLotImposters [true/false] False Удаляет дома (только графику, не сами здания). Boolprop displayNeighborhoodRoadsWithModel [true/false] False Удаляет мосты. Boolprop lotTerrainLighting [true/false] False Название семьи не будет подсвечиваться при наведении мыши на дом. Boolprop carsCompact [true/false] True Более большая детализация машин. Boolprop ShowLotPackageFilename [true/false] Показывает файловое название дома при наведении мыши на него. Boolprop nhoodWaterReflection [true/false] ВклВыкл отражение в воде. BoolProp carsOnRight [true/false] Автомобили двигаются по левой или по правой стороне дороги. Boolprop renderOpaqueUI [true/false] True Удаляет прозрачность на пульте управления. Boolprop displayLookAtBoxes [true/false] True Появление блокировки на лицах симов, и том месте, куда они смотрят. Boolprop allObjectLightsOn [true/false] true Объекты подсвечиваются, только когда используются. Floatprop particleDensity 1. 000000 Увеличивает зеленый шлейф от испорченных продуктов. Boolprop lotInfoAdvancedMode [true/false] True В окрестности показывается информация о доме. Boolprop unevenTilesFloorable [true/false] False Не видимый пол при его размещении на земле. Autopatch on/off Позволяет игре самой искать патчи. help Показывает не полный список кодов. exit Закрывает окно для ввода кодов. expand Увеличивает или уменьшает окно ввода кодов. Коды для создания видео. Slowmotion 0-8 0 Нормальная скорость, выше -медленнее. BoolProp enablePostProcessing [true/false] Введите этот код, чтобы использовать все коды для видео. Bloom (r g b x) Создает кинематографический взгляд, можно сделать картину в каких-то специальных оттенках "r", "g", и "b" - шкала цвета (0-255), и "x" - количество цветности: от 0 до 255. Vignette (centerx centery X) Создает кинематографический вид, в котором фокус является ясным, но все вокруг этого расплывчато. Filmgrain (0-1) Создает фильм с зернистым изображением. Letterbox (0. 0-0. 4) Создает фильм указанного размера. Все Коды для симс 3. World of Tanks — читы, моды, шкурки, прицелы, ремоделинг. Читы на деньги WOT. На сегодня существует самый крутой работающий чит на деньги для игры танки wot, который совершенно бесплатен, компенсирует ваши затраты времени на прокачку и набивку денег, а также имеет шикарный гибко настраиваемый фунцкционал. Запустив чит нужно помнить, что главной задачей является быть незамеченным, чтобы вас не забанили. Для этого существует в чите встроенный планировщик набивки денег. Помните, если вы сразу же создадите себе миллион и более денег, то вас незамедлительно автоматом бросит в бан, потому как такое количество денег заработать за раз просто невозможно. поделись с друзьями получи приватный чит. Наш проект hakc. ru был создан специально для любителей, профанов и профи игры World of Tanks, которая уже стала легендарно-эпичной и знаменитой по всему миру. Разработчики компании Wargaming приложили не мало усилий, чтобы создать поистине шикарную MMO игру аркадного типа в историческом стиле Второй мировой войны. Сами разработчики позиционируют WoT как онлайн-экшн с вставками ролевой игры со стратегическим наклоном и элементами шутера. Геймеры же рассматривают WoT не только как обычный шутер, стратегию или что-то в этом духе, нет! Эта игра для них является чем-то большим. Каждый находит в ней что-то конкретно свое. Кто-то играет в нее для расслабления и отвлечения от повседневных забот, кто-то играет для самоутверждения, а кто-то играет на профи уровне и зарабатывает на этом деньги. В конечном итоге каждый человек получает то, что хотел! И это здорово. В целом на нашем сайте hakc. ru каждый геймер сможет отыскать нужную ему программу, чит, модификацию, ремоделинг и т. GTA 5 ONLINE - ГЛИТЧ НА ДЕНЬГИ! (чит) PC. Rezus •. Ну это все знают, а вот ты на РП через эту прогу сможешь сделать? Read more. Чит на деньги wot. Поэтому включаем логику и пройдемся по опциям чит проги : Сколько примерно длиться бой? Пускай это будет 5. Все что вам нужно, это: скачать программу, установить ее и начать Разумеется, деньги не большие, но и телодвижений от вас. а также подробную информацию и схему использования всего вышеперечисленного. Оставайтесь с нами и вы точно будете довольны. Читы на World of Tanks. Наш сайт hakc. ru не пропагандирует применение читов, но все же скачать читы на World of Tanks у нас можно. Также здесь вы сможете найти для себя всевозможно полезные, интересные и порой прикольные моды, ремоделинги танков (изменение шкурки) и тому подобные всяческие интересности. Тем более что каждый человек является индивидуальностью и хочет, чтобы ему было удобно играть. На delphi помогите написать программу за деньги (((( ®. мария - 24 апреля 12: 00 882. 1) простая подстановка шифрование - дешифрование 2) простая. Написали охуенную прогу и хотите, чтобы я ее попробовал? Кидайте промо- код на [email protected]. Я не пишу рецензии за деньги и. Для этого и существует целый ряд модов с помощью которых можно поменять интерфейс (дополнив его или убрав лишнее) таким образом, чтобы полностью удовлетворить свои потребности. Современные шторы в интерьере фото. Современное оформление различных интерьеров шторами требует большого опыта, знания широкого ассортимента тканей и особенностей их применения, фурнитуры и аксессуаров, а так же, различных технологических решений по их использованию и несомненно, наличия дизайнерских способностей, без которых невозможно создать что-то интересное, красивое и уникальное. Т. всем, кто желает оформить свои интерьеры шторами модно, стильно и функционально, стоит прежде всего подумать о привлечении профессионального дизайнера с собственной профессиональной производственной базой. Салон штор "Модная Татьяна" специализируется на услугах по текстильному оформлению интерьера и убранства окон. Шторы В Интерьере СпальниЗа время своего существования мы выполнили множество различных дизайн-проектов, как больших и комплексных, так совсем маленьких, по пошиву современных штор и покрывал, чехлов на мебель и диванных подушек для различных помещений. Наши штатные дизайнеры и собственная производственная база, а так же, широкие и хорошо налаженные связи с поставщиками позволяют нам выполнять даже очень крупные заказы в минимальные сроки. Вы можете посмотреть отдельные наши проекты штор в различных интерьерах выбирая соответствующие пункты меню справа ( Шторы для гостиной. шторы для спальни и т. ), либо просто нажимать кнопки "Следующая"/"Предыдущая" в низу каждой страницы и последовательно просмотреть различные фото штор в интерьерах (гостиная, спальня, детская и т. Как известно, шторы являются одним из завершающих штрихов при оформлении любого интерьера, поэтому так важно уделить их выбору особое.
Экономическое обоснование выбора рационального варианта инвестирования производства музыкального центра. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже. Подобные документы. Экономическое обоснование выбора рационального варианта инвестирования производства товара народного потребления (музыкального центра) на предприятии, действующем в условиях конкурентного рынка. Расчет затрат на производство и сбыт. Срок окупаемости. дипломная работа [1,2 M], добавлен 21. 06. Автосигнализация sheriff инструкция 7000hhu arthro balans plus swing магнитола инструкции lg 14sa3rb инструкция samsung c5212i duos функции к компьютеру трифтазин инструкция применение программы для nokia n98i rens котел lm - kw6530 инструкция руководство крайслер саратога инструкцыя. Более 3000 песен · Новый диск караоке LG версии 5.0. Центры: LF-KW69 45, LM-K5540, LM-K3540, LM-K2545, LM-K3340, LM - KW6530, LM - K6530, Ко всем дискам прилагается подробная инструкция по использованию! ОТЗЫВЫ О САЙТЕ · КАРТА САЙТА Применение микросхем. Электрические схемы и сервис-мануалы аудио LG. LG LM - KW6530. LG LM - KW6530X. Автосигнализация sheriff инструкция 7000hhu arthro balans plus swing магнитола инструкции lg 14sa3rb инструкция samsung c5212i duos функции к компьютеру трифтазин инструкция применение программы для nokia n98i rens котел lm - kw6530 инструкция руководство крайслер саратога инструкцыя.Инструкции по эксплуатации. для INVOLIGHT NL 420 techno ts lcd 2615 инструкция просмотр инструкция для LG LM - KW6530. Холодильник, Инструкция LG GA-449USBA, PDF, 12879. Холодильник Домашний мини-кинотеатр DVD, Инструкция LG LM - KW6530, PDF, 3163. 2012. Выбор товара для продвижения на рынок и оценка его конкурентоспособности. Расчет общего объема инвестиций. Определение затрат на производство по годам жизненного цикла проекта производства и реализации товара. Эффективность реализации бизнес-идеи. курсовая работа [527,3 K], добавлен 25. 05. 2015. Расчет капитальных вложений в основные производственные фонды и годовых сумм амортизационных отчислений. Численность персонала на проектируемом предприятии и оплата труда. Калькуляция себестоимости товара и смета затрат на производство и реализацию. курсовая работа [249,4 K], добавлен 30. 04. 2010. Маркетинговое исследование производства и товара - преимущества продукции перед конкурентами, анализ рынка. Определение плана производства и обоснование производственной мощности. Технико-экономическое обоснование создания и размещения предприятия. курсовая работа [72,8 K], добавлен 16. 03. 2008. Выбор товара для продвижения на рынке и оценка его конкурентоспособности. Обзор аналогичных конструкций и выделение преимуществ предлагаемого для продвижения на рынке товара. Расчет размера инвестиций, финансовое планирование, расчет точки безубыточности. курсовая работа [147,7 K], добавлен 11. 06. 2012. Общая ситуация в сфере издательского бизнеса. Анализ рынка, описание товара, план маркетинга. Формирование системы продвижения товара на рынке. Определение плана производства и обоснование производственной мощности. Эффективность капитальных вложений. курсовая работа [126,3 K], добавлен 11. 01. 2012. Назначение фирмы и распределение собственности и полномочий по выпуску пицц. Опасности, которые могут повлиять на сбыт товара и возможности противодействия им. Ассортимент товара, качество, соответствие рыночной коньюктуре. Маркетинг-план и производство. бизнес-план [75,6 K], добавлен 16. 06. 2008. Показатели наилучшего варианта вложения инвестиций для производства товара. Расчет основных средств, затрат, численности персонала, оборотных средств. Методы проведения финансово-экономической оценки предприятий с разными производственными мощностями. курсовая работа [338,3 K], добавлен 05. 05. 2010. Выявление наилучшего варианта вложения инвестиций для производства товаров. Расчет основных средств, затрат, численности персонала, оборотных средств. Финансово-экономическая оценка проекта, определение целесообразности вложения средств в его реализацию. курсовая работа [313,7 K], добавлен 20. 04. 2010. Способы наиболее выгодного сбыта товара на всех стадиях его жизненного цикла. "Поведение" товара на рынке на различных стадиях жизненного цикла. Виды жизненных циклов товара. Особенности изменения спроса на товар. Создание рынка для нового товара. курсовая работа [1,2 M], добавлен 30. 07. |
АвторНапишите что-нибудь о себе. Не надо ничего особенного, просто общие данные. АрхивыКатегории |